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Aprendizaje

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Principiantes en cualquier campo siempre tienden a sentirse abrumados, así que antes de entrar más a fondo, hablemos de aprendizaje.

Lo más importante que pueda aprender en la vida es como aprender. Yo enseño clases de computadoras a menudo, y siempre he sido un aprendiz. Me encanta aprender. He descubierto que la mayoría de las personas no saben cómo aprender. Aquí hay unas reglas de aprendizaje que creo que la mayoría de las personas no conocen.

Regla 1: Si no está cometiendo errores, no está aprendiendo nada. Tenía un jefe en construcción que decía “Si no está cometiendo errores, no está haciendo nada”. Puede ser verdad, pero a veces está haciendo cosas repetitivas y puede llevarle al punto en que no está cometiendo errores, pero si está aprendiendo estará cometiendo errores. Esto es un hecho. Cometer errores y aprender son inseparables. Si no está cometiendo errores, no está empujando los límites de lo que conoces, y si no estás empujando esos límites, no estas aprendiendo.

Mis estudiantes en las clases de computadoras comentan a menudo como sus hijos aprenden a usar las computadoras tan rápidamente y fácilmente, y que quisieran que fuese así para ellos. Yo les digo que es porque es fácil para los niños. Ellos no tienen miedo de cometer errores. Los niños están acostumbrados a cometer errores. Los adultos no lo están. Si quiere aprender, acostúmbrese a cometer errores. Aprenda de ellos.

Escuché una historia sobre un muchacho que estaba tomando el puesto de presidente de banco. La persona que tuvo el trabajo antes que él estuvo ahí por cuarenta años y hacia mucho dinero para la compañía. El muchacho le pidió consejo antes de irse. El hombre mayor le dijo que para hacer mucho dinero para la compañía había que tomar buenas decisiones. El muchacho le pregunta ¿“cómo se toman buenas decisiones?” El señor mayor le contesta “toma malas decisiones y aprende de ellas”. Al final esta es la única manera de aprender. Cometa errores y aprenda de ellos. No estoy diciendo que no pueda aprender de los errores ajenos, o de los libros, pero al final, tiene que cometer sus propios errores.

Regla 2: Si no está confundido, no está aprendiendo nada. Si va a ser un aprendiz tiene que estar acostumbrado a estar confundido. La confusión es un sentimiento que tiene cuando está intentando descifrar las cosas. Los adultos encuentran esta sensación desconcertante, pero no hay otra manera de aprender. Si recuerda el último juego de cartas que aprendió, le dijeron las reglas de las cuales no se acordaba, pero empezó a jugar comoquiera. Las primeras manos fueron terribles, pero entonces empezó a entender las reglas. Pero eso era solo el principio. Entonces jugó hasta que empezó a entender como jugar estratégicamente, pero hasta que llegó ahí estabas confundido. Gradualmente la imagen de las reglas y las estrategias y de cómo encajaban juntas empezaron a formarse en su mente, y entonces hacían sentido. La única manera de llegar ahí es por ese periodo de confusión.

El problema con el aprendizaje y nuestra imagen del mundo, es que pensamos que las cosas se formaran linealmente. Aprende esto, añade este y aquel y finalmente tendrá todos los hechos. Pero la realidad no es un conjunto de hechos lineares; es un conjunto de relaciones. Son esas relaciones y principios de las que el aprendizaje está compuesto. Toma mucha confusión llegar por fin a clasificar las relaciones. No hay punto de comienzo y llegada, porque no es una línea, es un circulo entre círculos. Así que empiezas en algún lado y continúas hasta que tienes las relaciones básicas.

Regla 3: Aprendizaje real no es hecho, son relaciones. Es como una especie de rompecabezas. Empieza en algún lado, aunque no parezca nada todavía. Organizas las piezas por color, patrón, y entonces empieza a juntarlas. Todo lo que aprende de cualquier materia es parte del rompecabezas completo y está relacionado a todo de alguna manera.

Los hechos son solo piezas del rompecabezas. Necesita de ellos para hacer sentido de las relaciones, pero las piezas por si solas no hacen sentido hasta que las tiene conectadas. La conexión entre todas las cosas es una de las primeras cosas que necesita aprender para estar listo para aprender.

Un reportero de noticias listo le preguntó a Albert Einstein cuantos pies había en una milla. Einstein le dijo que no tenía idea. El reportero entonces lo humilló porque no sabía. Einstein dijo que para eso están los libros, para buscar cosas como esas. Él no quería ocupar su mente con hechos.

Es mucho más importante saber pocos hechos pero entender las relaciones entre las cosas, que saber muchos hechos y no entender las relaciones. Una parte pequeña del rompecabezas ya hecha es mejor que muchas piezas y ningunas conectadas. El conocimiento y el entendimiento no están relacionados. No busque el conocimiento. Busque el entendimiento y el conocimiento vendrá por sí solo.

Regla 4: No es tan importante lo que no conoce, sino saber cómo buscarlo Tom Brown Jr. escribió una guía de sobrevivencia. Yo leo guías de sobrevivencia todo el tiempo, aunque con frecuencia me frustran porque lo que me dan son recetas. Toma esto y esto y has esto y esto con ello y tendrás albergue. El problema es que en la vida real usualmente no hay alguno de esos ingredientes. Tom Brown en su capítulo de albergue demostró como él aprendió a crear un albergue. Decirle como construir un albergue y decirle como aprender a crear un albergue es tan diferente como el día y la noche. Lo que quieres aprender en la vida no son las contestaciones, sino como encontrar las contestaciones. Si sabe esto, podrá ajustar los materiales y las situaciones disponibles.

El método usual es mirar a su alrededor y prestar atención. Tom Brown aprendió a crear un albergue viendo a las ardillas, pero pudo haber observado a cualquier animal que necesita albergue y aprendido de ellos. Observar como otras personas y animales solucionan sus problemas y adaptándose a esas soluciones es una manera de aprender.

Michael Bush

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